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3ème année - djib-école

3ème année

Catégorie : Sample Data-Articles Publication : samedi 14 janvier 2017 Écrit par MAHDI

La classe de 3ème année est la 1er classe du cycle des apprentissages fondamentaux, ou cycle 2, qui va du 3ème année au 5ème année. Votre enfant poursuit l’acquisition des savoirs de base que sont lire, écrire et compter.

Tous les enseignements de CE1 contribuent à l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. 

Le socle commun de compétences

Il définit le niveau de connaissances et d’apprentissages requis pour chaque élève. Il s'organise en 5 domaines :

  • les langages pour penser et communiquer ; 
  • les méthodes et outils pour apprendre ;
  • la formation de la personne et du citoyen ;
  • les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
  • les représentations du monde et l’activité humaine.

En Français

L’apprentissage de la lecture de votre enfant se poursuit avec pour objectif la lecture courante. Il découvre certaines notions et règles de grammaire et étudie de façon plus systématique le vocabulaire. 

En Maths

Il approfondit sa connaissance des nombres et de leurs relations, développe des techniques de calcul et manipule des figures planes en géométrie. 

En Questionner le monde

En Histoire et Géographie, il poursuit son acquisition de repères dans le temps et l’espace, de connaissances sur le monde. En Sciences, il commence à observer et manipuler.


Lecture

Vocabulaire Orthographe Grammaire Conjugaison Numériques Mesures Géométries Documents didactiques Documents pour la classe

 technique

de lecture.

Exercices de lecture avancés

-Les animaux et leurs petits.V1  P

-Des expressions

pour comparer

-la maison et les meubles

-les habitations

-Les maladies et les médicaments

-les vêtements

-la famille

-les expressions de la joie

-les mots du cirque

-les moyens de transports

-les mois et les saisons

-le temps qu’il fait

-le contraire

-la famille des mots

-les mots de mêmes de sens.

-L’alphabet

-les sons b et p

-les sons f et v

-Mot et syllabes

-les sons i et u.

m devant b

et p

-les graphies du son e.

-l’accord de l’adjectif qualificatif en genre.

-Le son [ E]

-le nombre de l’adjectif

-les graphies du son [Z]

-les graphies du son [s]

-l’accord du verbe avec le sujet

-les graphies du son [g]

- les graphies du son [j]

-les pluriels des mots en au , eau, eu.

- les graphies du son [] et[Z]

-les pluriels des mots en ou.

-les accords

(révision)

-La phrase

-le nom commun et le nom propre

-les articles et le genre du nom.

-les articles et le nombre du nom.

-les pronoms personnels

-les adjectifs qualificatifs.

-le genre de l’adjectif qualificatif

-le nombre de l’adjectif qualificatif

-la place de l’adjectif qualificatif

-l’ordre des mots dans la phrase.

-la phrase interrogative

-la phrase impérative

-le groupe verbal

-le groupe sujet

-le COD

-la phrase négative

-la phrase exclamative

-l’infinitif

-l’axe du temps

-le présent du verbe être

-le présent du verbe avoir

-le présent des verbes er.

-Le présent du verbe aller

-le présent des verbes faire et dire.

-le présent des verbes vendre et prendre

-le présent des verbes venir sortir et voir

-l’impératif

-le passé composé des verbes en er

-le passé composé du verbe être

-le passé composé du verbe avoir

-le futur des verbes ir

-le futur du verbe aller

-le futur des verbes voir et faire

-lire et écrire en chiffre et en lettre 0 à99.

-Somme de deux nombres

-ordre sur les nombres.

-Numération décimale

-technique de l’addition

-les nombres en chiffre et en lettre.

-Produit de deux nombres.

-Situation additives et multiplicative.

-la table de multiplication

- lire et écrire en chiffre et en lettre 0 à 999.

-Technique de la multiplication

-La soustraction

-Technique usuelle de la soustraction.

-Problème, additifs, multiplicatifs

Ou soustractif.

-Exercices de révision

-Repérage du temps.

-Mesure de longueur

-structuration

De l’espace.

-Quadrillage

-Figures géométrique.

-Alignement

-Angle droit, droites perpendiculaire

-Symétrie

-le cercle

 

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